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菏泽市红黄蓝美术学校

 
 
 

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红黄蓝美术学校,是菏泽市一所研究少儿美术教育的专业学校。经上级教育主管部门批准,于1997年6月成立。现拥有校总部、中华路、和平和文化局四个校区。学校艺术氛围浓厚、环境优美,多媒体教学设备齐全,为每一个步入学校学习的孩子营造了一个充满艺术与关爱的学习环境。 我校拥有一支有敬业奉献精神的专业教师队伍,目前有教职员工30多名,其中研究生学历2人,其余均为本科学历,有多名教师的论文、作品发表在《中国油画》、《美术大观》、《美术观察》、《少儿美术》等国家级权威期刊上,目前常年在校生1500多名。

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策划:耿夕人:用母亲的心做教育  

2015-03-10 09:09:39|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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策划:耿夕人:用母亲的心做教育 - 红黄蓝 - 菏泽市红黄蓝美术学校

  2015-03-07菏泽广播电视报

    耿夕人女士执教于菏泽学院美术系,红黄蓝美术学校的创办人。近日,记者采访了耿老师,听她讲述有关少儿绘画教育的教学心得与前沿趋势。

    耿老师是学者型的校长,出身绘画世家,游历颇丰,她推崇日本少儿绘画教育家鸟居昭美的学术理论,提倡父母不要干预画什么,怎么画,而是让孩子自己去画,抒发他们的感受,丰富孩子的审美体验。父母要做的,只是聆听、欣赏、认同。

    什么是艺术?什么是画画?耿老师认为,其实,艺术大体没有那么高深,于普通人而言,艺术就是表达情感的方式。如此看待艺术,那些技巧,那些技能就显得没有那么重要,当孩子有了丰富的情感,感知外界的大千世界,乐意通过涂鸦的方式来表达,那么我们看到的就是孩子的内心世界,孩子想要述说的故事。尤其内向或自闭的孩子更需要涂鸦,绘画几乎是自我疗愈的最佳方式。请牢记,孩子的画是和成人的画完全不一样的。成人所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义,因此,以成人的眼光去判别和鉴赏孩子的画是不恰当的。

    孩子画画不要教,要听,聆听每一幅画想表达的内心世界。明智的做法是不要问宝宝“你画的是什么?你为什么要这样画?”简单有效的办法是大声描述你从画面上看到的形象,“我看见左边地上蹲着一条小狗……”然后等待他的反应,通常宝宝会修正或补充这些图画中的信息。你还可以通过画面上的形象与宝宝对话:“我想问这条小狗一个问题……”

    红黄蓝美术学校创立于1997年,是菏泽最早的美术学校之一,现有四所分校,40多位专职美术院校毕业的专职老师,这些招聘老师均提供劳动保险等福利,开私立学校风气之先。

    记者问及今后美术学校的扩展规模,耿老师不赞成盲目扩张,她很享受现在教学的状态,主要的精力也放在课程设计上。近期,红黄蓝美术学校与“艺术玩家”合作,引进最前沿的少儿美术教育模式。没有不走神的孩子,孩子的天赋总是在玩耍中展现出来的。耿老师一再告诫老师们,切勿轻易批评每一个孩子,须循循善诱,告诉孩子怎么去做。例如课堂上小朋友偶尔争抢彩笔或颜料,老师切不可断喝简单制止之,要告诉孩子们:“不可以抢,要经过其他小朋友的同意,你要说——我可以用这支笔吗?”

    近年来,耿老师游历深圳、台湾等地,观察各地的少儿教育发展趋势。她觉得中国的少儿美术教育南北不同,南方的色彩较为灵动,北方的基本功较扎实。菏泽是美术艺考大市,在全国享有知名度。但菏泽的美术艺考生在火候上还稍稍欠缺,这种火候特指“艺术感觉”,对比外地的学生,菏泽的学生在色彩搭配上有些暗淡,缺少和谐与灵动。

    中国与欧美国家不同,欧美国家的每个小镇都有常设的美术馆或博物馆,供孩子们观摩欣赏。艺术教育是第一位的,但在国内,艺术教育往往被文化课挤压,考试临近,首先减少的是艺术课的教学。对此,她感到惋惜,因为,艺术教育才能开启孩子对美的体验。

    少儿美术教育最忌急功近利,孩子的绘画作品不是教出来的,而是培养出来的,等孩子过了九岁,系统性地教授绘画知识和技能才开始变得有意义。在孩子6岁之前,切勿给孩子教授任何关于形状、色彩、或是简笔画一类的看似简单却抹煞天性的画作。那些喜欢教孩子三笔画只小鸡,六笔画只老虎的家长们一定要反思了。

    耿老师说:让孩子自由自在地画画吧,忘记什么绘画班,忘记什么考级,忘记什么文字,在绘画的世界,没有比孩子快乐成长更重要的事情。(本报记者 崔澄宇)

 
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